Les élèves avaient comme objectif de redessiner une ville espagnole méditerranéenne étudiée dans la séquence “ Vivre mieux dans une ville “ en recensant les problèmes inhérents à chaque ville (ou un quartier) puis en proposant différentes alternatives afin que ladite ville soit plus éco-responsable.

Dans une 1ère étape le projet final consiste donc à créer , grâce à l’IA, une petite BD composée de 4 vignettes, qui part du constat critique d’une situation en passant par les solutions proposées jusqu’au résultat de la rénovation de la ville ou du quartier .

Dans une 2ème étape, les élèves présenteront leur projet à l’oral en classe . Ci-dessous un exemple de travaux d’élèves.